分享系列：賀！李HS 學友 日檢一級合格！（博愛路公務機構 9個月 284分‧35歲）

收到李HS學友分享日檢一級捷報！謹此恭喜，一併分享。李學友服務公職，職務需高度用腦，九個月前的2008-10-01加入，利用下班後，應該已經疲憊了的氣力與有限的時間（中餐後、下班後等等，片片段段的時間）兩個月後的當年12月就二級合格，再七個月後的這一次第一次報考日檢一級，則隨即一級合格。

忙碌的上班族，亦非日文專業，有限的下班後的自由時間，九個月的期間，從0級達1級合格，令人佩服！非常恭喜！其實從李學友學習過程中，陸續分享的心得，就可預知李學友一定可以合格，就看是否有時間修畢課程而已。果然不錯，讚！恭喜！
2008-1027 知道此刻已站在新世界的大門前，且終將徜徉其內。
2009-0306 賀！李HS學友 66天，0級直接2級合格！（272分）

　老師您好：（李HS學友，你好。恭喜一級合格！讚！超快速的！恭喜！）

　我想，我會永遠記得9月3日上網查詢得知一級合格那一瞬間強烈的悸動….

當初，因為服務的機關鼓勵出國進修，加上原本就對日本文化極有興趣，遂以日本為目標而著手學習日文，從50音開始，接觸這個有大量熟悉的漢字卻又完全不解其意的奧妙外國語文，當時，別說一級檢定，連三級似乎都是遠在雲端可望而不可及的目標，那一年，是2007年2月。（可以了解李學友的喜悅！因為確實是值得強烈的悸動！李學友不只是忙碌的上班族，更是高度用腦的職務，僅利用下班之餘的九個月期間，從0級到一級合格，真的是非常恭喜！）（放榜時之場景，學友人人不同，但都非常有意思。有半夜還在到處打電話，敬告諸親友的（2008-0313 英文塗塗塗的我，竟然一級合格？！ ）；為自己的努力而幾乎落淚的（2009-0701 賀！CPJ學友，日檢一級合格！（299分） ）；有剛好在重要商業會談，必須強烈壓抑下來的；也有辦公室同仁，紛紛前來致賀的……遺忘了是哪幾位學友的分享了，有興趣的學友，再請自行點選相關合格心得，分享之。）

曾聽過一句話：『當學生準備好，老師就會出現』，經一段不算短的時間學習、摸索，雖不斷在背誦單字、記憶句型、累積文法，但始終仍覺得仍無法清楚掌握真正的學習狀況，若以日檢合格為目標，則此刻究竟已走了多遠？距目標還有多少距離？在花了時間但仍不能掌握「進度」的情形下，不免也開始懷疑、徬徨：這樣的學習方法究竟是否正確？時間何其寶貴，豈容錯誤的方法蹉跎？（確實傳統教學很耗費時間，偏偏又是分成4級，且也不知道各級之間之差距，到底是距離多少？還需要多少的時數？吳氏日文極力建議學友直接報考1級的原因在此，一次就知道正確距離了。當然前提是先確實修畢所有課程，如未能確實修畢，至少文法讀解字彙三項目，要先解決。）

我本有堅定的意志與明確的目標，僅對學習方法有所疑惑，此時，在網路上閒逛瀏覽時，「吳氏日文」的連結偶然映入眼簾，讀了幾篇學習心得及實績，並索取試聽光碟後，我知道，『老師已然出現』，遂於2008年10月1日正式加入課程，旋於同年12月通過二級（請另參二級合格心得）。（李學友的這個紀錄，也是非常令人佩服！超忙碌的上班族，僅利用下班後的兩個月期間，2個月後，人生第一次報考日檢，就從0級直接通過2級。真的是令人佩服。其實從此時，敝中心就知道李學友一定會一級合格！）

至此，其實已符合服務機關選派出國的要求標準（即日檢二級），但記得老師說過，僅有二級是不足以應對赴日讀書的，因此仍賡續準備一級考試，在勉強擠出的有限時間，繼續貫徹初衷。（恭喜具備奉派出國的條件了！不只是奉派出國，以李學友的投入，拿個法學博士歸國，都不是問題！李學友本身為日本社會高度公信的公職，學識、經驗與實績皆具。日本交流協會等獎學金，最歡迎具有如此實力的博士候選人。對李學友而言，東大法學，京大法學，或近年與東大很有拼的東北大法學博士，都已經是射程之內。如有機會，務必前往。恭喜！）（是的，留日前，日文程度越好，越省錢，也越容易避免不必要的挫折，也越容易產生良性循環，自然留學就更容易成功。留日前如日語能力不佳，很容易因為文化的不同，產生負面思想（不容易交到朋友，不友善，不耐心聽完我想說的話……），容易產生惡性循環。為何同樣的留學，同樣擲下寶貴的青春與大筆的費用，有的人很成功，有的人不但未成功，甚至產生負面記憶，最根本的原因往往在於初期的外語能力。）

鑑於參加二級考試時，因時間不足未能做過任何一次考古題，因此本次的一級試驗便預留一個月（即自2009年6月起）投入考古題的演練，但認為聽力部分似非演練考古題可以奏效，讀解部分亦繼續讀文庫本，故所謂考古題也僅針對文字、語彙及文法之歷屆試題練習，務求達到老師所說『一見題目即知答案』的快速反應境界，藉由考題建立問題意識，並可引導凸顯讀書時應加強之重點所在，確為甚有效率的方法；針對閱讀的文庫本，則主要閱讀新星一編修的短篇小說選『ショトショトの広場』系列（講談社出版，已出版十數本），因故事內容有趣，每篇長度適中，個人以為極適合作為閱讀練習；（接下來再請大量閱讀之，攻讀日本法學博士所必要之340分～360分，以上前進！）

　再者聽力部分，仍秉持吳氏門生的練習法：以熟知全文內容為前提，逐次加快速度，繼續反覆聽熟日語達人全日語解說之課程。繼之，便在2009年7月通過一級檢定。（考前有閱讀文庫，且覺得內容有趣……，基本上已經如同宣告一級會合格了！）（謝謝善用這一套課程，謝謝採納學習建議。【全日語、可調速、同步字幕】，如有確實善用，確實成效會比其他教材，其他方式（日劇、NHK…），都高效率很多。這些表面看起來好像沒有什麼的內容與方式，卻是可短期內有效培養聽力的秘密武器。）

雖然純就結論而言，確是一級合格，然以分數來說，卻深感愧對師門（總分284，各分項分數實在無顏登載，請老師原諒），我只好自我勉勵，告訴自己此次純為初步肯定，但絕不算學習有成。若「合格」代表些許榮耀，願僅此敬獻 老師，令人汗顏的分數，則做為讓自己有繼續再戰的堅強理由。（豈是無顏，敝中心覺得非常光榮！以李學友之職務（每天要去辨別難以辨別的真真假假、隱情……）以及繁重的工作量，利用下班之餘，僅僅9個月的期間，就從0級，達到一級合格，實在令人佩服。成功型人物真的是不一樣，就是不一樣。就是知道必須有效地利用片片段段的時間，持續努力，達成目標。非常恭喜！非常佩服！讚！）

　最後，在網路上某部落格閱得下段文字，與諸學友共享：

『表面上１和２是鄰居，但在日文檢定這個異國島嶼上，他們是隔著一個山頭的鄰居，站在這頭遠望那頭……

　』（避免侵權，省略精采原文，引自『今が人生の花だ』，全文請參考網址http://asu510.blog.shinobi.jp/）

學生 李○○ 敬上

　真的是表面上像是鄰居，但卻是翻山越嶺的路程。這位『今が人生の花だ』的部落格主人，文學家氣息十足。上述漢文，翻譯成日文，絕對可以成為一級讀解的題目了，應該去投稿！考生可以一邊作答，一邊微笑，一邊苦笑，應該是歷年最日檢的一級讀解了。一級確實像是一個人小島，一個跳板，也像是一把鑰匙，一把通往日文寶庫的金鑰匙。恭喜！短短九個月的下班後時間，已然入手，非常恭喜！讚～

吳氏日文
敬賀