分享系列：不到一年…喝了十全大補湯似的…N1級142分 +一流敬語+日劇變得清晰易懂…，與吳氏日文相遇的這一段時光，是我學習生涯，極為珍貴的體驗…（30歲‧醫大‧醫檢‧參加前已N2合格+度假打工一年‧JSS）
不到一年…喝了十全大補湯似的…N1級142分 +一流敬語+日劇變得清晰易懂……，與吳氏日文相遇的這一段時光，是我學習生涯當中，極為珍貴的體驗…（30歲‧醫大‧醫檢‧參加吳氏日文前已N2合格+度假打工一年‧JSS）
收到參加吳氏日文之前已經JLPT日本語能力試驗N2合格+且已經實際赴日度假打工了一年+參加吳氏日文之後，短短5個月又1週，就將過去所學發揮成最高級N1級142分的高分（領先93%）+142分後又投入三個月修畢「字彙高手」與「一流日語」的JSS學友的心得。很難得有具備如此經歷與實力之學友+又確實修畢「字彙高手」與「一流日語」之心得+然後還分享如此詳細的心得，建議吳氏日文學友詳閱。
心得摘要：
在看日劇、看日本節目時，好像節目裡的人所說的話，逐漸變得清晰易懂…
同樣一個場景的句子，延伸多個版本並分散到不同課堂裡的做法，可以在學習期間裡不斷的接觸類似的幾個情境，不停地在複習、鞏固記憶…
日文能力卻感覺喝了十全大補湯似的，在各方面成長了許多…
短短不到一年的時間，我完成了「考過N1日撿」、「提昇聽解能力」以及「學完敬語課程」這三個重要的學習目標。 對我來說幾乎是作夢都想不到的成果。 對於開發這個課程的吳老師，感激之情，三言兩語道不盡…
與吳氏日文相遇、密集學習日文的這一段時光，是我學習生涯當中，極為珍貴的體驗。
吳老師您好：
久疏問候。（JSS學友，你好。還在繼續聽課程？JSS學友已經日檢最高級N1級142分了!）
自上次留言以來過了近三個月。 那段時間一直都在忙家裡的事業工作，以及幾件私人事務。（JSS學友日文實力精湛，可輕鬆參考日本方面有關自己家裡事業的相關趨勢、新知等資訊，多加善用，應該會有助益。）
預定的課程進度雖有所拖累，但仍舊努力維持一天至少2小時～4小時的程度在上課。
直到前天4/16，終於把最後階段的課程「一流日語」 - 敬語課程」全數上完了。
上完課程之後，回想這一段走來的路程，有些感觸。 特此上來留言，連同「字彙高手」的學習心得一併報告。
首先是「字彙高手」的部份。
單字一直是我認為自己很脆弱的環節。 因為個性比較隨興的關係，單字的記憶一直是採取「碰到不懂的再查字典。 記得住就記住，就算忘了，下次再查一次字典」這種像是在文字的大海當中瀟灑、隨興飄搖的方式在學習。
這樣的學習方式使得我在閱讀、理解方面的能力，和與人對話時的聽解能力之間，有了些差距。
閱讀的時候，遇到不懂的單字，可以做記號，事後再查字典。 但是與人對話時，若聽不懂對方說了什麼，卻會導致對話的節奏中斷、無端製造出尷尬氣氛。
因此這次在進行「字彙高手」的課程時，採用了這樣的學習方式：
第一次先以1.0、有時候用1.1的速度聽課。 聽課時，一邊聽一邊在教科書上找出「聽到時沒辦法馬上理解的單字」（通常會是發音比較特殊的漢字、或是比較優美的和語單字）
接著第二次以稍快的速度，例如1.3、有時候是1.4～1.5的速度，再把整個課程聽過。 有的時候會再看著教科書確認，但多半第二次都是試著不再看字幕、教科書，就這麼聽過。
多半這些單字，在透過其他單字的詮釋、解釋的過程當中，隱約會有種「我聽懂他在說什麼」的感覺。
在完成這樣方式的「字彙高手」課程之後，我漸漸發覺到一個現象。
在看日劇、看日本節目時，好像節目裡的人所說的話，逐漸變得清晰易懂。
這和過去我學習日文時的感覺是截然不同的。 過去的自己絕對沒辦法在正常日本人對話的語速下，聽懂正在談的內容。
而如今，這些原本應該聽不懂的內容，卻漸漸的清晰起來。 變得容易懂了。
而且懂了之後，便覺得「原來也不過是這麼簡單幾個單字組成。 過去的我為什麼聽不出來呢？」對這個現象，我感到相當不可思議。 也許這正是老師所提倡「聽解燒開水理論」其中一個現象吧？
「字彙高手」課程上完之後，緊接著是所有課程當中的最終目標「一流日語」 - 敬語」。
在開始上課之前，我想起去年大約6月時寫信給老師報名課程的經過。
當時我的目標就是「學好敬語」。 而當時我答應老師要從基礎開始，不跳課一路上課到敬語的階段。
說也奇怪，從報名之後到現在，不到一年，但我的日文能力卻感覺喝了十全大補湯似的，在各方面成長了許多。而如今我就要踏入我當初立下的目標---「一流的敬語課程」。 這讓我重新對這個課程燃起了熱情與期待感。
開始上課後，起初的幾堂課程讓我感到有些疑惑：「咦？ 這些課程看起來像是各個句子為中心，討論他們使用的情境與禁忌。 但為什麼有些句子意思明明類似，卻要分散放在不同的課堂講呢？ 為什麼他們不集中放在同一個課堂呢？」
直到進度來到了一半，我開始有點感覺到這種方式帶來的效果。
同樣一個場合所使用的句子，可延伸出好幾個版本。
把這些版本打散、散落到不同的課堂裡上課，可以讓學習者在日後上課的時候不停的複習、回憶這個情境，並且回想起最初的那一個句子，同時把這個句子跟新學到的版本做連接。
如此的學習方式可以幫助鞏固記憶、相較於集中在同一個章節裡一次教所有版本的方式，比較不容易淡忘。
尤其是在當今時代採用筆電自主上課學習的方式，每個學生的上課密集程度不同。 今天上了課程之後也許受其他事務影響而耽擱學習，等到再學新章節時便把前一個章節忘了。而要找回記憶又得重新複習、徒增時間浪費、也給學習者帶來挫敗感。
為了避免這種問題，把同樣一個場景的句子延伸多個版本並分散到不同課堂裡的做法，可以在學習期間裡不斷的接觸類似的幾個情境，不停的在複習、鞏固記憶。 可說是解決了上述的問題。
一旦意識到這一點，便覺得如此編排課程的吳老師在構思上的精妙。 對吳老師的佩服之處又添增了一處！
學完之後最大的感想是
「日本的敬語除了學習如何展現出對他人的禮貌、善意、敬意以外，還要學習如何用迂迴的、婉轉的、曖昧的方式，來表達自己在某些場合下不得不拒絕他人的意思。而其高妙之處，在於不但不能傷害到他人自尊心、以免失禮，還要能夠表達出自己明確的立場、不卑不亢。」（前輩學友也是說敬語更本已經是屬於藝術的範疇了！）
確實如老師所言，敬語所使用的單字絕對不算困難。 但要能夠適應場合，組織正確的單字、說出合適的語句，做到高雅得體不失禮，真的需要經過一番訓練、練習才行。
最後是談全課程上完之後的預定規劃：
課程的期限到今年7月，可說是剩下約三個月的時間。
為求不要有所遺漏，我想再從所有全日文的課程再快速從頭聽過。
從字彙倍增開始，每一個單元挑戰用1.3、1.5的速度，再練習多聽幾次。
另外也想要嘗試練習聽寫。 也許會到網路上去找日本節目來嘗試看看。（設法買到日本電影「黃昏清兵衛」的日文字幕版本來看（日本中古書店連鎖有賣）。內容好之外，背景解說之日語更是絕佳。）（建議把文庫版本作為每日三餐的精神糧食。JSS學友很快可如同前輩學友們，每日輕鬆閱畢一冊以上。）
運用吳氏日文，建造 了我的ノーチラス号（鸚鵡螺號），徜徉在日文世界中…震撼、感動…整個世界瞬間開展。 （182天‧32歲‧中山大學企管‧SYR學友‧中密集）
＊有的時候聽日本的綜藝節目，會注意到主持人或是來賓在講笑話時，用的可能是方言或是某種流行語、縮語導致聽不懂，這一點讓我有點在意。 老實說，意識到自己沒聽懂笑話時，我自己覺得相當不甘心。 不知道有沒有改善的方法？（最難但也是最簡單的應該是各時期之流行語。難在於如非身處流行當下，難以理解；簡單則在於，只要知道背景，當下可理解。次難的是有典故的，這必須去了解典故。不過JSS學友實力已經遠超越之前，只要將聽不懂的，還原成原形，利用當今網路的發達，很快可以知道正確意義。當然，這也是為何建議赴日實戰日本企業的原因，有一些深入的東西，最好在日本實戰，最容易全盤理解。)
最後的最後，要再次感謝吳老師。（謝謝善用課程，謝謝分享寶貴的心得。「一流日語」曲高和寡，已經實際去過日本，然後又確實深入研習「一流日語」的學友，JSS學友應該是第一位。接下來就是讓舌頭習慣這些高雅的敬語，有機會再遇到當年農場的主人，對方應該會很驚訝，竟然已經使用比自己能夠使用的更高雅的敬語！）
從去年6月報名到今年4月，短短不到一年的時間，我完成了「考過N1日撿」、「提昇聽解能力」以及「學完敬語課程」這三個重要的學習目標。 對我來說幾乎是作夢都想不到的成果。 對於開發這個課程的吳老師，感激之情，三言兩語道不盡。（謝謝善用課程。畢竟再好的課程還是需要學習者的善用。 御礼申し上げます。）
我非常慶幸自己當初沒因為老師的規勸就輕易放棄報名吳氏日文。（JSS學友要參加吳氏日文之前已經N2合格，且已經在日本度假打工了一年。敝中心過去的經驗是已經具備相當程度之學習者，通常都會跳課，而東跳跳西跳跳的結果，會錯過很多細節，難以真正精通，如此對繳了費用之學友或對收了費用的敝中心而言都有傷害，故吳氏日文對於已經具備相當程度之學習多建議多考慮，確認真的想精通，真的不會跳課（調快速度聽過則無妨），才接受參加，以確保雙方都有一個愉快的結果。）
與吳氏日文相遇、密集學習日文的這一段時光，是我學習生涯當中，極為珍貴的體驗。（對於婢中心言，本次也是很珍貴的經驗。JSS參加吳氏日文，五個月又一周的期間，就從N2一口氣達到N1級142分（排名約前7%之高分），且即使達到排名約前7%之高分後，仍願意靜下心來持續聽後續之課程，需要相當之耐性，以此特性，JSS學友高度可以N1達滿分。務必趁年輕，繼續報考，早日締造自己的滿分紀錄。日檢之語言知識，讀解，聽解三個項目分別要達到滿分，對於吳氏日文學友並不難！但要在同一次檢定之中，三項目都沒有掉入出題陷阱，則就是多報考幾次即可。（鼓勵持續督促自己，持續更高分獲滿分，滿分時請告知，吳氏日文將辦桌致賀！已經N1滿分，還沒吃到辦桌的滿分學友，有空時再請賜知，以利辦桌致賀！）
再次感謝吳老師！ 您嶄新而獨特的教學方法讓人受用無窮、一生受惠！謝謝您！2017-04-18 16:44:07（謝謝善用課程與肯定。謹代表開發團隊，謝謝善用課程與肯定課程。）
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